Los estudios de tesis en la UDL, correspondientes al tercer ciclo, conducen a la obtención del título oficial de doctor o doctora,
de carácter oficial y con validez en todo el territorio nacional.
Las enseñanzas de doctorado de la Universidad de Lleida tienen como finalidad la formación de investigadores doctores
de alta calidad científica, capaces de impulsar la transformación de la sociedad mediante la innovación.
Además, la tesis de doctorado se rigen por lo que dispone el Real decreto 99/2011, de 28 de enero (BOE de 10 de febrero), modificado por el Real decreto 534/2013, de 12 de julio (BOE de 13 de julio); por la Ley orgánica 6/2001, de 21 de diciembre, de universidades, modificada por la Ley orgánica 4/2007, de 12 de abril, y por esta normativa y cualquier otra complementaria que se pueda establecer.
Las enseñanzas de doctorado en la UdL se organizan en programas de doctorado. En cada programa de doctorado hay debe haber una comisión académica, presidida por el coordinador o coordinadora.
Cada programa de doctorado es el conjunto organizado de todas las actividades formativas, no estructuradas en créditos ECTS . Y que conducen a la adquisición de las competencias y habilidades necesarias para la obtención del título de doctor o doctora por la Universidad de Lleida.
¿Qué es la UDL?
La UdL combina una larga y fructífera tradición universitaria con una estructura joven y dinámica para alcanzar la excelencia en la docencia y la investigación de calidad utilizando métodos de vanguardia.
Nuestro objetivo es que disfrutes del proceso de enseñanza y aprendizaje y puedas crecer tanto profesional como personalmente desarrollando otras actividades educativas, culturales o recreativas y participando en la UdL para convertirla en una universidad viva y con espíritu de excelencia.
En 1997, el sistema del complejo educativo universitario se expandió a todo el territorio de Guanajuato. Dos años después, el complejo educativo universitario se transformó en la Universidad de León. Con este cambio se consolida el plan de estudios, que permite que la escuela se desarrolle a un nivel superior.
¿Y qué consejos me dais para empezar mi tesis en la UDL?
Una vez tomada la decisión de convertirse en doctor, el alumno aplicará su talento para encontrar un campo de investigación que le permita descubrir algo nuevo.
Esto es lo que se llama un problema de investigación. Esto ayudará al estudiante de doctorado a ver esto como una desventaja social que sus esfuerzos científicos ayudarán a cubrir.
Es una pérdida de tiempo y talento seguir un tema que te gusta pero que te da conocimientos inútiles. Por el contrario, si lo que se descubre es útil o complementario a otras investigaciones. El doctorando hará una contribución real al conocimiento científico que mejorará la sociedad.
No se espera que el estudiante de doctorado «descubra una cura para el cáncer». Pero se espera que su trabajo sea atractivo para futuras investigaciones como resultado de su originalidad.
En todos los campos del conocimiento existen áreas de interés para la investigación científica. En algunas universidades, los mismos supervisores de tesis dirigen al doctorando sobre posibles temas o áreas de investigación ya abiertas.
Independientemente de si la propuesta proviene de un estudiante o si es indicada por los supervisores de la tesis, el estudiante de doctorado debe asegurarse de que su investigación revelará algo nuevo para él (incluso si el descubrimiento es una refutación de la hipótesis en sí).
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