Las conclusiones son una parte fundamental en los trabajos de investigaci贸n. Por el contrario, el estudiante piensa que no tienen mucho peso, pero es una de las partes que el Tribunal tiene m谩s en cuenta. Adem谩s, su ubicaci贸n al final del trabajo, hace de las conclusiones funcionan como cierre, siendo la impresi贸n final del trabajo realizado.

 

驴C贸mo redactar un buen apartado de conclusiones?

La conclusi贸n es la parte final de un ensayo, art铆culo, presentaci贸n o disertaci贸n. Una buena conclusi贸n, debe de seguir una serie de premisas y su desarrollo debe de estar focalizado a aclarar la idea que se ha discutido a lo largo del trabajo. Por lo que debe de estar relacionado con lo explorado en los apartados anteriores de la investigaci贸n.

Por lo general, las conclusiones de los art铆culos cient铆ficos enfatizan los resultados obtenidos en el curso de la investigaci贸n e indican en qu茅 nuevas direcciones se pueden enfocar las investigaciones futuras. Cabe se帽alar no son secciones en las que se expresan sus opiniones. No debemos de confundirlas con res煤menes largos.

Debemos en ella que relacionar la literatura investigada con los resultados, sacando las conclusiones. Recuerda que elaborar una conclusi贸n de una investigaci贸n cient铆fica es uno de los puntos m谩s importantes.

 

聽驴C贸mo llegar a una buena conclusi贸n?

As铆 como el comienzo de una introducci贸n puede ser un verdadero dolor de cabeza para muchos, tambi茅n es dif铆cil sacar conclusiones. Por ello, a la hora de redactarlos, hay una serie de aspectos a tener en cuenta.

  1. Revisad lo que se ha hecho. Una buena conclusi贸n resume las principales ideas del trabajo, ya que esta es su parte final. La informaci贸n presentada en esta secci贸n definitivamente deber铆a resolver cualquier pregunta que el lector pueda tener mientras lee el documento. Tendremos que releer todo el trabajo, eligiendo lo que consideramos importante para estar presente en el 煤ltimo apartado.
  2. Anota los elementos clave. Despu茅s de haber rele铆do la obra completa, debemos anotar los puntos clave que est谩n presentes en ella. En la conclusi贸n, debe quedar claro por qu茅 se inici贸 el trabajo, con qu茅 prop贸sito se consider贸 el tema presentado en el mismo, adem谩s de recordar la metodolog铆a utilizada. Adem谩s, debemos indicar qu茅 es nuevo de lo que hemos hecho, qu茅 problema encontramos en la vida real y qu茅 quer铆amos resolver, y tambi茅n indicar qu茅 se puede hacer en el futuro.
  3. Nuevas oportunidades. La ciencia evoluciona y nunca se detiene, por lo que la investigaci贸n nunca acabar谩 con el tema en el que profundiza. Por el contrario, es necesario considerar nuevas posibilidades para el futuro. En cualquier investigaci贸n, incluso si se ha demostrado una teor铆a o se ha resuelto el problema original, siempre habr谩 algo que incitar谩 a plantear nuevas preguntas. Esto conducir谩 a nuevas investigaciones, nuevas ideas que se explorar谩n en futuras investigaciones.
  4. Evite la informaci贸n redundante.

 

conclusiones

 

Otros aspectos a tener en cuenta

  1. No muestre informaci贸n nueva. Debemos evitar ingresar informaci贸n relevante sobre el tema en estudio, que no fue abordado en nuestro trabajo.
  2. Agregar demasiada informaci贸n est谩 altamente contraindicado, dependiendo de los criterios establecidos en la preparaci贸n de un proyecto espec铆fico, como proyectos de graduaci贸n, tesis doctorales o presentaciones en PowerPoint.
  3. Sea sincero. Al recopilar datos, es posible que no confirmen nuestras hip贸tesis o incluso indiquen exactamente lo contrario de lo que quer铆amos demostrar. Esto debe indicarse claramente al reflexionar sobre por qu茅 originalmente se pretend铆a que los datos se comportaran de manera diferente.
  4. Evite inconsistencias y revise la ortograf铆a. Este es un punto obvio, pero nunca est谩 de m谩s recordarlo. Tenemos que cuidar la forma en que presentamos las ideas, porque a veces se pueden formular de tal manera que parece que en un p谩rrafo decimos una cosa, y en el siguiente decimos lo contrario. Tambi茅n es necesario volver a leer el trabajo para asegurarse de que no haya errores ortogr谩ficos y gramaticales.